Leadership με Βιωματική Προσέγγιση
|
Code: |
D14LEADX |
|
Type: |
MMC Experiential Workshop |
| Category: |
Leadership
|
|
|
|
Hours: |
14 |
|
Duration: |
2 days, 14 hours |
|
Location: |
EDITC & MMC Conference Center, Ίμβρου 16, 1055 Λευκωσία |
|
Language: |
Greek |
|
Attendance: |
6-25 |
|
Speaker: |
Dimitris Vintzilaios |
|
|
|
|
|
|
|
|
Topics
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ – ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ
ΘΕΣΠΙΣΗ ΣΤΟΧΩΝ
COACHING
ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ
Who Should Attend
Το εργαστήρι απευθύνεται σε νέα και έμπειρα στελέχη της ανώτερης και ανώτατης βαθμίδας που οδηγούν ομάδες στην επίτευξη στόχων. Βοηθά τους νέους διευθυντές να κατανοήσουν τις αποτελεσματικότερες συμπεριφορές γύρω από την διοίκηση της ομάδας τους. Επίσης, διευθυντές με εμπειρία θα συνειδητοποιήσουν τις συμπεριφορές που χρησιμοποιούν στην άσκηση των καθηκόντων τους και θα κάνουν τις απαραίτητες αλλαγές που χρειάζονται για να γίνουν αποτελεσματικότεροι στην καθημερινή πρακτική για την καθοδήγηση, την παρακολούθηση, και την αξιολόγηση προόδου της ομάδας τους. Πιο συγκεκριμένα το σεμινάριο απευθύνεται σε υποδιευθυντές και διευθυντές, διευθυντές τμημάτων, project team leaders και γενικά οποιονδήποτε έχει υπό την εποπτεία του άλλα στελέχη.
Purpose
Στο σύγχρονο επιχειρηματικό περιβάλλον το οποίο βιώνουν οι επιχειρήσεις η ικανότητα του ηγέτη να ηγηθεί της εταιρίας ή του οργανισμού του και να της εξασφαλίσει μια ανοδική και επιτυχημένη πορεία για το μέλλον, είναι στρατηγικής σημασίας. Ικανότητες όπως η στρατηγική σκέψη, η δημιουργικότητα, η επίλυση προβλημάτων, η καθοδήγηση, η ανάθεση, ο συντονισμός, η παρακίνηση, η επικοινωνία, η ανατροφοδότηση και η διαχείριση των συγκρούσεων είναι κάποιες από τις ικανότητες που πρέπει να διαθέτει ο σύγχρονος ηγέτης.
Το πρόγραμμα αυτό εστιάζει στην ανάπτυξη των πιο πάνω ικανοτήτων.
Objectives
Οι στόχοι αυτού του βιωματικού προγράμματος είναι οι ακόλουθοι:
1. Η βελτίωση της ικανότητας επικοινωνίας, αυτοαντίληψης και αυτοεκτίμησης ως απαραίτητο χαρακτηριστικό του σύγχρονου ηγέτη
2. Η βελτίωση της Ικανότητας για συνεργασία (ατομικοί και ομαδικοί στόχοι)
3. Η απόκτηση ικανοτήτων καθοδήγησης
4. Η ικανότητα σχεδιασμού και υλοποίησης στρατηγικών
5. Η ικανότητα συντονισμού ομάδας
Prerequisites
Δεν υπάρχουν
Methodology
Η μεθοδολογία που ακολουθείται για το σχεδιασμό του προγράμματος βασίζεται στην εσωτερική κινητοποίηση και τη συνεχή δημιουργία ενέργειας μέσω δραστηριοτήτων βιωματικής μάθησης σε συνδυασμό με την ανάπτυξη και συζήτηση του θεωρητικού μέρους, για την πληρέστερη κατανόηση της εκάστοτε δράσης.
Σε αντίθεση με τους παραδοσιακούς τρόπους, όπου ο εκπαιδευτής-ειδικός παρουσιάζει πληροφορίες και γνώσεις, ο εμψυχωτής που χρησιμοποιεί αυτήν τη μέθοδο, θα δημιουργήσει καταστάσεις, παρόμοιες με επιχειρησιακά θέματα που ζητούν λύσεις, στις οποίες θα κληθούν οι συμμετέχοντες να ανακαλύψουν τις δικές τους απαντήσεις. Η πληροφόρηση που παρέχεται από τον εμψυχωτή προτρέπει τους συμμετέχοντες να δράσουν βασισμένοι στις αποφάσεις τους, οι οποίες μπορεί να είναι αποτέλεσμα προσωπικής ή ομαδικής διαδικασίας επίλυσης προβλημάτων.
Η βιωματική μάθηση ακολουθεί έναν διαφορετικό δρόμο από τον τρόπο που η κατάρτιση και η παραδοσιακή εκπαίδευση προσπαθεί να μεταφέρει τις διδαχθείσες ικανότητες από την αίθουσα στο εργασιακό χώρο. Η βιωματική μάθηση χρησιμοποιεί την αλληγορία (παραλληλισμοί, αναλογία) σαν ένα άλλο τρόπο μεταφοράς των αναπτυχθέντων ικανοτήτων. Η μεταφορά των ικανοτήτων μέσα από την αλληγορία είναι ένας τρόπος να στενέψεις το χάσμα μεταξύ του προφανώς διαφορετικού περιβάλλοντος όπου λαμβάνει χώρα η μάθηση και του εργασιακού περιβάλλοντος. Μία αλληγορία είναι μία ιδέα, ένα αντικείμενο, μία σύμβαση που χρησιμοποιείται στην θέση άλλων ιδεών, αντικειμένων, συμβάσεων έτσι ώστε να υπογραμμιστούν συγκρίσιμες ομοιότητες και αναλογίες μεταξύ των δύο. Βρίσκοντας αυτές τις ομοιότητες και αναλογίες οι συμμετέχοντες μπορούν να πλησιάσουν το χάσμα μεταξύ των διαφορετικών περιβαλλόντων.
Ένα τέτοιο πρόγραμμα φέρνει αποτελέσματα σε τρία διαφορετικά επίπεδα παρέμβασης:
α) Συνειδητοποίηση, β) Αλλαγές σε προσωπικό επίπεδο, γ) Αλλαγές σε επίπεδο ομάδων.
Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι μετά την διεξαγωγή κάποιας βιωματικής άσκησης ο εισηγητής μέσω ομαδικής συζήτησης αναλύει τα αποτελέσματα/συμπεράσματα της άσκησης και δίνει την απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο το οποίο λόγω και του ότι προηγήθηκε η βιωματική άσκηση είναι πιο εύκολο να αφομοιωθεί.
Equipment
• LCD Projector
• Φορητός Υπολογιστής, Μεγάφωνα (Speaker Phones)
• Ραδιόφωνο με δυνατότητα χρήσης cd (CD player)
• 3 Flip Chart με χαρτί
• Ασπροπίνακας
• Σημειωματάριο και Στυλό για κάθε συμμετέχοντα
• 1 Blue Tag για κάθε 4 συμμετέχοντες
• 1 Χαρτοταινία / Speed fix για 4 συμμετέχοντες
• Μαρκαδόροι 4 χρώματα
• Highlighters 4 χρώματα
• 1 Ψαλίδι για 4 συμμετέχοντες
• 30 Λευκές σελίδες Α4
• Χαρτί περιτυλίγματος (λευκό ή κρεμ) σε ρολό - 1 μέτρο για κάθε συμμετέχοντα
• Πανιά:
• 1 Κόκκινο
• 1 Άσπρο
• 1 Πορτοκαλί
• 1 Γαλάζιο
• 1 Πράσινο
TimeTable
ΗΜΕΡΑ 1
8:30-10:30
ΓΝΩΡΙΜΙΑ
Θα δοθεί η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να γνωριστούν με διαφορετικούς τρόπους από ότι συνήθως και να εξοικειωθούν βαθμιαία με τις τεχνικές της βιωματικής μάθησης που θα χρησιμοποιηθούν στη συνέχεια του διημέρου.
Περιεχόμενο βιωματικής δράσης: Παιχνίδια γνωριμίας, κινητικά παιχνίδια, Εργαστήρι Γλυπτικής, Διάσχιση Τούνελ κ.λ.π
10:30-10:45 Διάλειμμα για Καφέ
10:45-12-45
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Η κατανόηση ενός μοντέλου επικοινωνίας, καθώς και παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματική μετάδοση του μηνύματος.
Περιεχόμενο βιωματικής δράσης: Ασκήσεις Επικοινωνίας Λεκτικής - Μη Λεκτικής, Α! Παράπονο, 4-Γωνίες κ.λ.π.
Ανάλυση των βιωματικών δράσεων και η αναγωγή τους στο επιχειρησιακό περιβάλλον
12:45-13:15 Διάλειμμα για Γεύμα
13:15-15:00
ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ – ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ
Εργαστήρι το οποίο μέσα από την αυτοαποκάλυψη και την επαναπληροφόρηση διευρύνει την αυτοαντίληψη των συμμετεχόντων, σε πρώτη φάση σε ατομικό επίπεδο και στην επόμενη φάση σε εργασιακό επίπεδο.
Περιεχόμενο βιωματικής δράσης: Παιχνίδια με συμβολικούς καθρέφτες που οδηγούν σε εσωτερικά μονοπάτια και εμπόδια που βγαίνουν στην επιφάνεια.
15:00-15:15 Διάλειμμα για Καφέ
15:15-16:30
ΘΕΣΠΙΣΗ ΣΤΟΧΩΝ Παιχνίδια ανταγωνισμού & συνεργασίας
1. Αλυσίδες και Μπάλες
2. Εμπόδια – Εμπόδια Παντού
Η ενότητα αυτή περιλαμβάνει παιχνίδια που θα αναδεικνύουν την ατομική ανταγωνιστικότητα έναντι της επίτευξης ατομικών και ομαδικών στόχων καθώς επίσης και τον καταλυτικό ρόλο που έχει ο ηγέτης σε μια τέτοια διαδικασία. Πυροδότηση συζητήσεων για την αποδοχή της ατομικής ανταγωνιστικότητας, ανταμοιβή και διοχέτευση της ενέργειας σε συνεργατικές κατευθύνσεις. Πυροδότηση συζητήσεων του «εμείς–εσείς» και συνειδητοποίηση ότι «όλοι είμαστε στην ίδια βάρκα». Ένα θέμα ιδιαίτερα ενδιαφέρον μεταξύ αυτών που είναι στην πρώτη γραμμή και αυτών που υποστηρίζουν από τα μετόπισθεν. Μια διαμάχη πάντα επίκαιρη, που η επίλυσή της βοηθά στην αποτελεσματικότητα του οργανισμού.
Ανάλυση των βιωματικών δράσεων και η αναγωγή τους στο επιχειρησιακό περιβάλλον
ΗΜΕΡΑ 2
8:30-10:30
COACHING Παιχνίδια Καθοδήγησης
1. Οι Τυφλοί Γεωμέτρες
2. Το ναρκοπέδιο
Τα παιχνίδια αυτά περιέχουν δράσεις που δίνουν την δυνατότητα στους συμμετέχοντες περιοδικά, να καθοδηγήσουν την ομάδα τους στην επίτευξη ενός στόχου, ενώ ταυτόχρονα παίρνουν αναπληροφόρηση (feedback) για να βελτιώνουν τον τρόπο που καθοδηγούν.
Η ομάδα προσπαθεί να επιτύχει ένα στόχο συνυφασμένο με μια σειρά εμπόδια-προκλήσεις (problem solving).
Στην διαδικασία αυτή δίνεται η ευκαιρία σε διάφορα μέλη της ομάδας να καθοδηγήσουν τους υπόλοιπους.
Ανάλυση των βιωματικών δράσεων και η αναγωγή τους στο επιχειρησιακό περιβάλλον
10:30-10:45 Διάλειμμα για Καφέ
10:45-12-45
Παιχνίδια Σχεδιασμού & Στρατηγικής
1. Τρεχάτε ποδαράκια μου!
2. Νερό, νερό παντού!
3. Πόλεμος και Στρατηγική
Τα παιχνίδια αυτά βοηθούν τους συμμετέχοντες να αναπτύξουν ικανότητες στο σχεδιασμό, στην ανάπτυξη στρατηγικών για την επίτευξη στόχων και την ανάπτυξη λύσεων στην επίλυση δημιουργικών προβλημάτων .
Τα παιχνίδια βοηθούν στη βιωματική κατανόηση της διαφοράς μεταξύ planning vs doing, την ανάπτυξη λύσεων και στρατηγικής με trial and error.
Βασικό μέρος όλων αυτών των δράσεων είναι η αποτελεσματική επικοινωνία στη λήψη αποφάσεων και στη διαπραγμάτευση.
Ανάλυση των βιωματικών δράσεων και η αναγωγή τους στο επιχειρησιακό περιβάλλον
12:45-13:15 Διάλειμμα για Γεύμα
13:15-15:00
ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ
Δημιουργία σχέσεων – Ανάπτυξη ρόλων μέσα στην ομάδα.
Κινητοποίηση των πόρων της ομάδας για την επίτευξη συγκεκριμένου αποτελέσματος.
Παράγοντες που εμπλέκονται στο συντονισμό της ομάδας.
Λειτουργικότητα της ομάδας.
Ανάπτυξη ενέργειας και εσωτερική κινητοποίηση.
Περιεχόμενο βιωματικής δράσης: Σαρανταποδαρούσα, Moon walk, Κόμπος, Σαμπρέλα , Ιστός Αράχνης, Λάβα, Πυραμίδα
Ανάλυση των βιωματικών δράσεων και η αναγωγή τους στο επιχειρησιακό περιβάλλον
15:00-15:15 Διάλειμμα για Καφέ
15:15-16:30
ΕΚΦΡΑΣΗ – ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ
Ασκήσεις ελεύθερης έκφρασης και brainstorming, με στόχο να επεξεργαστούν οι συμμετέχοντες τις αξίες της ηγεσίας, ώστε να προκύψει μία σχετική ομαδική δημιουργική δράση (τραγούδι, αυτοσχεδιασμός, εικαστικό κ.λ.π) Παρουσίαση από τις ομάδες του προηγούμενου αποτελέσματος στην ολομέλεια.
|